"중요한 시기라는 용어 "언어 습득에서"는 어린이가 특히 언어 학습과 원어민과 같은 발음을 습득하는 유아기의 특정 기간을 말합니다. 이 기간은 뇌가 가장 적응력이 있고 신속하게 능력을 발휘할 수 있는 시기이기 때문에 중요한 것으로 간주됩니다. 언어 입력과 규칙을 흡수합니다.
언어 습득에 결정적인 시기라는 개념은 언어학자 Eric Lenneberg가 그의 저서 "언어의 생물학적 기초"(1967)에서 처음으로 제안했습니다. Lenneberg는 생물학적으로 결정된 언어 학습 기회의 창이 출생 시 시작되어 사춘기에 점차 닫히는 것이 있다고 주장했습니다. 이 기간 동안 아이들은 의식적인 노력이나 공식적인 교육 없이도 노출되는 모든 언어의 소리, 문법 및 어휘를 습득하는 놀라운 능력을 갖습니다.
출생부터 사춘기 사이의 기간이 언어 습득에 중요한 것으로 간주되는 몇 가지 이유는 다음과 같습니다.
1. 신경가소성 :뇌는 유아기 동안 상당한 신경가소성 변화를 겪어 새로운 정보와 기술을 학습하는 데 고도로 적응할 수 있게 됩니다. 여기에는 새로운 언어적 소리, 구조 및 패턴을 학습하고 처리하는 능력이 포함됩니다.
2. 몰입 :어린 아이들은 일반적으로 그들을 언어에 지속적으로 노출시키는 보호자와 다른 사람들로 둘러싸인 풍부한 언어 환경에 몰입되어 있습니다. 이러한 몰입형 경험은 언어를 듣고, 모방하고, 연습할 수 있는 충분한 기회를 제공합니다.
3. 제한된 인지 제약 :이 시기에도 아이들의 인지능력은 계속해서 발달하고 있습니다. 그들은 새로운 언어 패턴을 받아들이고 배우는 능력을 방해할 수 있는 선입견이나 확립된 습관이 적습니다.
4. 언어적 규범의 부재 :아이들은 아직 언어 사용에 관한 사회적 규범이나 기대에 얽매이지 않습니다. 그들은 자의식이나 억제감을 느끼지 않고 소리, 단어, 문장 구조를 실험하는 데 더 개방적입니다.
5. 감정적 연결 :유아기에는 어린이와 주 양육자 사이의 강한 정서적 연결이 특징입니다. 이러한 긍정적인 관계는 학습을 촉진하고 의사소통을 장려하는 환경을 조성합니다.
결정적 시기가 사춘기 이후에 언어 학습이 불가능해진다는 의미는 아니라는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 그러나 일반적으로 성인은 결정적 시기를 경험한 어린이에 비해 원어민과 같은 능숙도를 갖춘 새로운 언어를 습득하는 것이 더 어려운 것으로 간주됩니다.
