1. 상위 클래스: 귀족과 부유한 가문의 아이들은 종종 특권과 안락함을 누리며 자랐습니다. 그들은 라틴어 학습, 읽기, 쓰기 및 군사 훈련이 포함될 수 있는 교육, 특히 소년들을 받았습니다. 그들은 또한 하층계층에 비해 더 나은 의료, 의복, 영양에 접근할 수 있었습니다.
2. 농민 어린이: 농민 가정의 아이들은 더 힘든 삶을 살았습니다. 그들은 가족을 부양하기 위해 어릴 때부터 집안일과 농장 노동에 참여하기 시작했습니다. 그들은 일반적으로 교육을 받을 수 없었으며, 그들의 주요 관심사는 생존과 열심히 일하는 것이었습니다.
3. 견습: 하층 가정의 많은 아이들이 직업이나 공예를 배우기 위해 견습생이 되었습니다. 여기에는 훈련과 기본적인 필수품을 제공할 숙련된 장인과 함께 살고 일하는 것이 포함되었습니다.
4. 교육: 정규 교육은 주로 상류층과 성직자들을 위해 마련되었습니다. 학교는 종종 교회나 수도원에 부속되어 있었고, 소년들은 대부분의 교육 기회를 받았습니다.
5. 가혹한 대우: 체벌을 포함한 체벌은 일반적으로 아동을 훈계하는 수단으로 받아들여졌습니다. 구타와 때리기는 질서를 유지하고 존중을 가르치는 데 필요한 것으로 여겨졌습니다.
6. 제한된 권리: 아이들은 법적 권리나 보호를 거의 받지 못했습니다. 그들은 부모나 보호자의 재산으로 간주되었으며 그들의 삶에 영향을 미치는 결정에 거의 발언권이 없었습니다.
7. 결혼과 출산: 귀족 가문의 자녀들이 어린 나이에 약혼하거나 결혼하는 것은 흔한 일이었습니다. 결혼 동맹은 정치적, 경제적 동맹을 확보하는 데 중요했으며 자녀는 배우자에 대한 선택권이 거의 없었습니다.
8. 영아 사망률: 영유아의 사망률은 열악한 위생, 영양실조, 질병 등의 요인으로 인해 중세 시대에 상당히 높았습니다.
9. 고아원 및 설립 병원: 존재하는 동안 이러한 기관은 고아나 버려진 어린이를 위한 환경을 양육하기보다는 기본적인 돌봄과 생계를 제공하는 경우가 많았습니다.
10. 문화적 태도: 중세 시대의 문화마다 어린이에 대한 태도가 달랐습니다. 일부 사회에서는 어린이를 가족과 지역사회에 필수적인 기여자로 평가하는 반면, 다른 사회에서는 어린이를 성인에 비해 덜 중요하게 여길 수도 있습니다.
11. 종교: 교회는 중세 사회에서 중요한 역할을 했으며 종교적 신념은 자녀 양육 방식에 영향을 미쳤습니다. 종교적 가르침은 부모에 대한 순종과 권위에 대한 존중을 강조했습니다.
12. 성별 역할: 사회는 어릴 때부터 뚜렷한 성 역할을 강요하여 남자아이는 정치, 전쟁, 상업 분야의 역할을, 여자아이는 가사 책임과 결혼 가능성을 준비시켰습니다.
13. 태도 변화: 중세 시대에는 아이들에 대한 태도가 점진적으로 바뀌었고, 아이들의 보살핌, 교육, 복지에 대한 관심이 높아졌습니다.
14. 가족 생활: 중세의 가족은 사랑과 지지를 동시에 받을 수 있었지만, 아이들은 여전히 부모와 어른들의 권위에 복종했고, 그들의 개성은 억압될 수도 있었습니다.
15. 지역별 변형: 중세 유럽의 광대함은 지역 전통, 경제 상황, 문화적 관행의 영향을 받아 어린이를 대우하는 방식에 지역적 차이를 가져왔습니다.
전반적으로 중세 자녀 양육의 일부 측면은 현대의 기준으로 볼 때 가혹해 보일 수 있지만, 시대의 맥락과 당시의 지배적인 가치를 고려하는 것이 중요합니다.
