생태학은 최근 수십 년의 발명품이 아닙니다. 전간기 폴란드에서는 볼셰비키와 정치적 반대파만큼이나 자연 파괴에도 열정적으로 맞섰습니다. 의무적인 나무 심기 행사와 사회 문화의 척도로서의 생태 교육 — 여기 1930년대 폴란드 공화국의 모습이 있습니다.
생태 운동의 선구자들은 이미 분할 지배 시대부터 활동을 시작했습니다. 얀 그발베르트 파블리코프스키(Jan Gwalbert Pawlikowski), 브와디스와프 샤페르(Władysław Szafer), 볼레스와프 흐리니에프스키(Bolesław Hryniewski), 아담 보지치카(Adam Wodziczka) 등이 대표적 인물입니다. 이들은 1918년 폴란드가 독립을 회복한 뒤에도 활동을 이어가며, 자연 보호 분야에서 사회 전체를 교육해야 한다고 촉구했습니다. 스테판 비시ński 추기경 대학교(Cardinal Stefan Wyszyński University)의 에디타 볼테르(Edyta Wolter)는 논문 「폴란드 제2공화국 환경 의식 형성」에서 이들 연구자들의 활동과 폴란드 환경 교육 및 관련 입법에 남긴 업적을 상세히 소개합니다.
조국을 사랑하는가? 나무를 가꾸고 동물을 괴롭히지 말라
볼테르 연구자는 잘 알려지지 않은 잊혀진 자료들을 소개하며, 그중에서도 아무리 훌륭한 법이라도 사회가 올바르게 교육되지 않으면 아무것도 바꿀 수 없으며, 인간과 자연 사이의 올바른 관계야말로 문화를 가늠하는 확실한 시험대라는 구절을 소개합니다.

또 한 명의 쾌활한 생태주의자… (1929년 9월자 「시바토비트」 표지)
종교부와 공교육부(Ministry of Religious Denominations and Public Education)는 일찍이 1923년 모든 학교 당국에 보통(通牒)을 발송해, 봄과 가을에 학교에서 나무 심기 축제를 의무적으로 개최하는 규칙을 설명했습니다. 계획에 따르면 모든 아이가 하나씩 돌보는 나무를 받게 되며, 이는 자연과 조국을 향한 사랑의 상징이 될 예정이었습니다.
또한 장관은 중등학교 및 고등중학교 교사들이 생물 관찰 과정에서 동물을 고통스럽게 하는 것을 금지했습니다. 학교 목장은 동물의 삶을 이해하는 데 그치지 않고 동물에 대한 우호적인 감정을 기르는 역할을 해야 했습니다. 교육부는 또한 학교 텃밭 조성(학교 텃밭 후원회가 지원)과 관광·견학 여행을 장려했습니다. 이러한 활동은 젊은이들의 미적 감수성을 기를 뿐만 아니라, 무엇보다 애국심과 시민 의식을 불러일으키는 수단으로 기대되었습니다!
두꺼비에게 돌 던지지 마라!
저자는 국내 작가와 외국어 번역 작가를 아우르는 독서 정전(canon) 전체를 소개합니다. 학생들은 이 책들을 통해 식물이 잘 자랄 수 있는 환경을 만드는 법, 나무가 어떻게 공기를 정화하는지 배우고 동물을 존중하는 태도를 길렀습니다. 어느 책에는 이런 구절이 있습니다. "두꺼비에게 돌을 던지지 마라. 그러면 너는 정원의 용감한 수호자를 잃게 된다."

「가을의 달콤한 열매」. 1926년 9월자 「시바토비트」 표지.
아이들은 또한 동물의 서식 환경과 필요에 대한 지식을 배웠습니다. 겨울에는 새들이 굶주림에 시달리고, 학대받는 동물도 고통을 느낀다는 사실 같은 것들이죠. 식물, 나무, 동물, 새를 보호하는 것은 교육 과정의 중요한 요소였습니다.
스와보미르 체르빈스키(Sławomir Czerwiński) 장관 역시 1929년 폐지 수거의 가치를 다룬 보통을 발표했습니다. 그는 종이와 낡은 신문이 재활용 자원으로 활용될 수 있으며, 모든 보호관찰소와 감독청, 중등학교, 교사 양성 기관이 수거 활동에 참여해야 한다고 주장했습니다. 20세기 말에 학교를 다니며 운동장에서 쓰레기를 줍는 것이 참신한 일이라고 생각했다면, 조부모님, 어쩌면 증조부모님 세대도 똑같은 일을 했다는 사실을 기억하세요.
출처
E. Wolter, 「폴란드 제2공화국에서 환경 의식의 형성」, 『과학기술사 분기지』(Quarterly of the History of Science and Technology), 2호 (58), 2013년
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