1. 경제적 기여:
아이들은 어릴 때부터 가계 경제에 기여하는 경우가 많습니다. 그들은 동물 몰기, 농사, 물 길어오기, 청소, 요리 및 기타 기본적인 집안일과 같은 일을 도왔습니다. 이는 어른들의 부담을 덜어줄 뿐만 아니라 아이들에게 귀중한 기술을 전수하고 미래의 역할을 준비할 수 있게 해주었습니다.
2. 견습 과정:
아이들은 나이가 들면서 특정 직업이나 기술을 배우기 위해 견습 프로그램에 들어가는 경우가 많습니다. 남자 아이들은 대장장이, 목수, 석공, 상인의 견습생이 될 수도 있고, 여자 아이들은 직조, 바느질, 요리와 같은 기술을 배울 수도 있습니다. 견습 과정은 향후 취업에 필요한 지식과 기술을 제공했습니다.
3. 국내 업무:
귀족과 부유한 가정에서는 아이들이 유모와 보모의 손에 양육되는 경우가 많았지만, 나이가 들면서 사회적 지위에 맞는 가사일을 배우게 되었습니다. 귀족 아이들에게는 승마, 사냥, 음악, 가사 관리와 같은 기술이 포함되었습니다.
4. 종교 훈련:
종교 교육은 중세 사회에서 중요한 역할을 했으며, 아이들은 어릴 때부터 종교적 신념과 관습을 세뇌 받았습니다. 교회는 종종 아이들이 교육과 도덕적 지도를 받을 수 있도록 학교와 수도원을 세웠습니다.
5. 교육:
중세 초기에는 정규 교육이 제한되었지만 수도원과 대성당 학교는 성직자와 귀족의 자녀에게 일정 수준의 교육을 제공했습니다. 도시 중심지가 성장하면서 대학과 학교가 등장하기 시작했고, 더 많은 학생들에게 더 많은 교육 기회를 제공했습니다.
6. 혈통의 상속자 및 보존자:
귀족과 귀족 가문에서 자녀는 가문의 혈통을 이어가고 재산과 소유권을 상속받는 데 매우 중요한 역할을 했습니다. 소년들은 종종 지역 사회 내에서 권력과 리더십의 위치를 차지하도록 훈련되었습니다.
7. 농민 어린이:
농민반에서 아이들은 어려서부터 어른들과 함께 농업일을 했다. 그들의 생존은 가족의 생계와 지역 사회를 위한 식량 생산에 필수적이었습니다.
8. 엔터테인먼트 및 음악:
아이들은 때때로 음유시인 그룹, 극단에 고용되거나 궁정과 모임에서 음악가로 고용되었습니다. 그들의 재능과 매력은 오락의 가치 있는 형태였습니다.
9. 결혼과 출산:
소녀들에게 결혼은 종종 궁극적인 운명으로 여겨졌으며, 어릴 때부터 결혼할 수 있는 것으로 간주되었습니다. 귀족 가문에서는 동맹과 재산을 확보하기 위해 중매결혼이 일반적이었다.
10. 상징적 의미:
어린이는 중세 미술, 문학, 종교에서 상징적인 의미를 지녔습니다. 그들은 순수함, 순수함, 미래를 상징했습니다. 예술 작품에서 어린이를 묘사하는 것은 종종 교훈적이고 도덕적인 목적으로 사용되었습니다.
이러한 역할에도 불구하고, 중세 시대의 아동기는 현대의 아동기 개념과 크게 달랐다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 아이들은 종종 작은 어른으로 대우받았으며 어릴 때부터 사회적 역할을 수행해야 했습니다.
