부유한 가정의 자녀:
이른 아침:보통 일출 무렵에 일찍 일어났습니다.
교육:집에서 정규 교육을 받거나 사립 학교에 다니면서 읽기, 쓰기, 산수, 종교 교육과 같은 과목을 공부했습니다.
집안일:제한적이지만 아이들은 몇 가지 간단한 집안일을 도울 수 있습니다.
오후:독서, 게임, 스토리텔링, 음악 및 댄스 학습과 같은 여가 활동에 시간을 보냅니다.
저녁:가족과 함께 저녁을 먹고 유대감을 형성하는 시간을 보냈습니다.
취침 시간:비교적 일찍 잠자리에 들었습니다.
가난한 가정의 어린이:
이른 아침:집안일이나 다른 일을 돕기 위해 일찍 일어났습니다.
일:가난한 가정의 아이들은 종종 가족 수입에 기여해야 했습니다. 여기에는 물을 길어오거나 장작을 나르거나 농업 일을 돕는 것과 같은 집안일이 포함될 수 있습니다.
교육:종종 지역 사회 기반 학교나 견습 과정을 통해 일부 기본 교육을 받을 수 있습니다.
오후:추가적인 집안 활동을 돕고, 친구들과 놀고, 주변을 탐색했습니다.
저녁:저녁을 먹고 가족과 함께 시간을 보냈습니다.
취침 시간:하루가 대개 일과 활동으로 가득 차 있으므로 적당한 시간에 잠자리에 들었습니다.
식민지 어린이들의 일상 생활은 지리적 위치(시골 지역과 도시 지역)와 가족의 문화적, 종교적 관습에 따라 형성되었다는 점을 기억하는 것이 중요합니다.
