국립 문서 보관소는 새로운 교육 전시회를 만들었습니다. 검색하는 동안 아이들은 온갖 종류의 실제 아카이브 문서를 접하게 되고 다른 시대 사람들의 입장이 되어 보는 법을 배웁니다.
역사를 사랑하는 사람들에게 아카이브는 진정한 발할라가 될 수 있습니다. 사람들이 무엇을 했는지, 중요하다고 생각했는지, 처벌을 받았는지 읽을 수 있는 과거의 모든 원본 문서는 과거를 더 가까이 가져옵니다. 아이들은 종종 그것에서 재미를 덜 느끼고 주로 먼지가 많은 폴더로 가득 찬 선반을 생각합니다. 그것도 이해할 수 있는 일이지만, 국립문서보관소(NA)는 이를 그대로 두지 않고 어린이의 경험에 더 가까운 아카이브를 제공합니다.
역사적 인물과의 대화
NA는 '나는 누구이며, 당신은 누구였는가?'라는 교육전시회를 만들었습니다. 상위 초등학교와 하위 중등학교의 수업을 위한 것입니다. 제작자는 역사적 자료를 최대한 활용하는 암실에서 대화형 보물찾기를 시작했습니다. 오래된 편지, 지도, 공식 문서를 사용하여 태블릿에서 채팅 질문에 대한 올바른 답변을 찾을 수 있습니다. 보물찾기를 하는 동안 실제 역사적 인물과 '대화'를 하게 됩니다.
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NA는 네덜란드와 관련이 있는 다양한 시대의 전 세계 20명을 선정했습니다. 제작자들은 아카이브를 기반으로 자신의 인생 이야기를 재구성할 수 있었고 이를 무역과 노예 제도, 가정과 난로에서(이주에 관한), 2차 세계 대전의 옳고 그름, 권리를 위한 투쟁( 민주적 기본권과 해방 운동에 대해). ). 각 주제에는 역사적 인물 5명이 속해 있습니다.
학교 수업에서는 먼저 주제를 선택한 다음 소그룹과 함께 다섯 명의 역사적 인물 중 한 사람의 인생 이야기를 따라가게 됩니다. 손전등(어두워요!)과 태블릿을 사용하여 아카이브 상자로 가득 찬 재구성된 선반 유닛 사이에서 컬러 조명으로 표시된 경로를 따라갑니다. 각 역사적 인물은 고유한 색상을 갖고 있으며 질문에 올바르게 답하면 해당 색상의 램프가 방의 다른 곳에서 켜집니다. 다음 질문으로 넘어갑니다! 그래서 모두가 서로 교차하고 있습니다. 더욱 흥미진진하게 하려면 가장 빠른 그룹이 승리하는 시간 구성 요소가 있습니다.
제작자
Arjan Poelwijk는 NA의 아카이브 전문가이자 전시회 제작자 중 한 명입니다. 그는 그 비하인드 스토리에 대해 더 자세히 설명합니다. “이번 교육 전시회를 열게 된 이유는 이전 VOC 전시회에서 교육계의 큰 관심 때문이었습니다. 그러나 이는 일시적일 뿐이었고 이제 우리는 특히 학교 수업을 위해 그 자리에 영구적인 무언가를 만들고 싶었습니다. 그것은 '나는 누구이며, 당신은 누구였는가?'가 되었습니다. 그리고 이 전시회는 적어도 향후 5년간 전시될 것입니다.”
전시회 내의 과제를 통해 제작자는 학생들에게 자신을 다른 시간과 다른 사람 속에 두도록 가르치기를 원합니다. Poelwijk:“현재 우리가 누리고 있는 무제한의 선택과 자유는 자명하지 않습니다. 그것은 항상 존재했던 것은 아니며 사람들은 특정 권리와 자유를 얻기 위해 싸워왔습니다. 우리는 아이들이 그것이 얼마나 특별한지 깨닫기를 바랍니다. 그러므로 전시의 출발점은 당신이 태어난 시간, 장소, 상황이 당신이 내릴 수 있는 선택을 어떻게 결정하는가 하는 것입니다.”
방문객들은 전시된 기록 문서를 바탕으로 한 실존 인물의 인생 이야기를 따라가게 됩니다. Poelwijk와 동료들은 이번 전시에 등장하는 역사적 인물에 대한 연구를 진행했습니다. 많은 흥미로운 인생 이야기 중에서 그는 결국 가장 매력적인 20가지를 선택해야 했습니다. “우리는 우리가 수집한 보관 문서를 기반으로 인생 이야기를 충분히 전달할 수 있는 사람들을 원했습니다. 결국 20개의 이야기를 재구성함으로써 우리는 사내에 얼마나 많은 이야기가 있는지를 분명히 하고 싶었습니다. 역사를 다양한 관점에서 볼 수 있다는 점을 보여주는 것도 중요했습니다.”
가나 왕자 따라가기
나는 또한 역사적인 인물 Aquasie Boachie를 선택하여 청소부 사냥을 직접 진행했습니다. 점차적으로 모든 방문객은 역사적 인물이 당시 직면했던 문제가 무엇인지 알게 됩니다. 19세기 가나 왕자의 경우, 이는 주로 차별이었습니다. 그의 아버지는 네덜란드 동인도 군대를 위한 군인 모집 계약을 체결했을 때 네덜란드 인들에게 일종의 선물로 그것을주었습니다. Aquasie가 네덜란드로 와야 했을 때 약 10살이었습니다. 그곳에서 그는 교육을 받고 결국 델프트에서 공부했습니다. 한때 엔지니어였던 Aquasie는 네덜란드 동인도 제도에 정착하게 되었습니다.
Aquasie는 그의 어두운 안색 때문에 배가 부른 것으로 간주되지 않았기 때문에 쉽지 않았습니다. 그의 직업 설명, 뛰어난 엔지니어조차도 그가 "다르다"고 언급했습니다. 오래된 원고의 출처를 해독해야 하는 문제는 때때로 꽤 어려웠습니다. 하지만 아이들은 답을 찾기 위해 강조 표시된 텍스트만 읽는 반면 나는 문서 전체를 읽으려고 노력했다는 것을 나중에 알게 되었습니다. 슬리피.
퀘스트는 대형 화면에 소개되는 스토리로 시작되며, 그 후 첫 번째 컬러 조명이 켜집니다. 태블릿에서는 역사적 인물이 언제 어디서 살았으며 누구였는지 등 채팅 대화의 형태로 추가 배경 정보를 얻을 수 있습니다. 실제로 채팅할 수는 없지만 그 사람에 대해 알고 싶은 내용에 대한 여러 옵션 중에서 선택할 수 있습니다. 역사적 인물은 또한 예를 들어 특정 상황에 어떻게 반응할지에 대해 다시 묻습니다. 다시 한번 말씀드리지만, 미리 프로그래밍된 몇 가지 답변 중에서 선택할 수 있습니다.
함께 토론을 계속하세요
이번 전시는 교사뿐만 아니라 학생들도 포함된 여러 공명 위원회 그룹과의 협력으로 만들어졌습니다. 교사가 선택할 수 있는 네 가지 주제는 학교 교과 과정의 일부이기도 합니다. 그러므로 아이들은 전시를 공백으로 시작하지 않습니다. 모든 테마가 모든 어린이에게 적합한 것은 아닙니다. 전시회는 초등 및 중등 학교의 그룹 7 및 8을 위해 제작되었지만, havo 및 vwo 학급만이 귀하의 권리를 위한 투쟁이라는 주제를 따를 수 있습니다.
전시의 다른 주제들도 결코 가볍지 않으며 아카이브 방문의 중요한 결론은 토론이다. 여기에서 학급 전체는 그녀가 따라온 역사적 인물과 그들이 과거에 경험하지 못한 것에 대해 토론합니다. 이 층은 아카이브를 떠나도 멈추지 않습니다. 제작진은 방문 후에도 교사들이 학생들과 주제에 대해 계속 논의하기를 바랍니다.
물건 찾기 및 토론 외에도 학교 어린이들은 아카이브 자체를 살펴보며 아카이브의 중요성, 아카이브가 보관해야 하는 항목 및 이유에 대해 더 자세히 설명합니다. 방학기간이나 주말에 전시를 관람하는 일반 관람객은 해당 옵션을 이용할 수 없습니다.
대학 예비 교육의 상급반은 NA에서 역사과학에 대한 기록 보관 연구의 중요성에 대해 더 많이 배우지만, 어린 학생들에게는 여전히 너무 야심찬 일입니다. Poelwijk:“학생들에게 스스로 아카이브 연구를 수행하는 방법을 가르치는 것은 그리 중요하지 않습니다. 하지만 우리는 스토리텔링과 재구성에 문서가 얼마나 중요한지 보여주고 싶습니다. 아카이브에 와 있는 듯한 느낌을 주는 전시의 모습을 통해 어린이들에게 아카이브를 찾는다는 의미를 분명히 하고 싶다. 정말 스스로 뭔가를 해야 합니다.”
