1930년대 대공황은 미국 교육에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교 자금이 대폭 삭감되어 학급 규모가 커지고 자원이 줄어들며 학생들의 기회가 줄어 들었습니다. 이러한 어려움에도 불구하고 교육은 많은 가족의 우선순위로 남아 있었고, 상당한 변화가 있었음에도 불구하고 학교는 계속 운영되었습니다. 1930년대 학교의 주요 측면은 다음과 같습니다. 교육 자금 :대공황으로 인해 심각한 경제적 어려움을 겪었고, 교육예산이 가장 먼저 삭감되었습니다. 주 및 지방 정부는 학교에 적절한 자금을 제공하는 데 어려움을 겪어 교사 급여가 감소하고 공급이 제한되며 교육 프로그램이 줄어들었습니다. 커리큘럼 :1930년대 교육과정은 읽기, 쓰기, 산술, 역사, 지리, 공민과 같은 전통적인 과목에 중점을 두었습니다. 가정경제, 수작업 훈련, ​​농업 등 실용적인 기술도 강조되었습니다. 일부 학교에서는 비판적 사고와 실습 학습을 장려하는 진보적인 교육 방법을 도입하기 시작했습니다. 학교 시설 :1930년대에는 많은 학교의 상태가 열악했습니다. 건물은 종종 낡았으며 난방, 조명, 환기가 제대로 이루어지지 않았습니다. 예산 제약과 등록 증가로 인해 과밀화가 일반적이었습니다. 교사 연수 :교사 훈련 기관은 1930년대에 자금 삭감과 등록 감소에 직면했습니다. 이러한 어려움에도 불구하고 교사들은 헌신적이었고 수입을 보충하기 위해 종종 추가 일을 했습니다. 학생생활 :시골에 사는 학생들은 학교에 가기 위해 먼 거리를 걷거나 말이나 마차를 타고 이동해야 하는 경우가 많았습니다. 많은 학교가 분할교대제로 운영되는데, 이는 고학년 학생들이 오전에 수업을 듣고 저학년 학생들이 오후에 수업을 듣는다는 것을 의미합니다. 학교는 대공황이라는 어려운 시기에 안정감과 정상성을 제공하는 데 중요한 역할을 했습니다. 그들은 학생들에게 그 시대의 어려움을 극복하는 데 필수적인 기술을 배우고, 사교하고, 개발할 수 있는 기회를 제공했습니다.