작성자:Eddy Romero Meza 1990년대의 교육개혁이 이미 부족한 역사교육에 어떤 영향을 미쳤는지는 충분히 알려지지 않았습니다. 1980년대부터 물려받은 평가절하된 공교육은 변화를 겪었지만 반드시 더 나은 방향으로 나아간 것은 아닙니다. 교과 중심 교육과정에서 영역 중심 교육과정으로의 변화는 페루의 역사, 세계사, 지리, 경제 등 자율적인 구조를 지닌 과목이 사라지고, 이 모든 과목이 교과목이라는 명칭으로 재통합됨을 의미한다. 과학 분야. 사회의. 모두 사회 현실에 대한보다 완전한 이해를 달성하기 위해 지식의 통합을 추구
작성자:고고학자 윌로 바르가스 모랄레스 최근 수십 년 동안 페루의 역사는 발견으로 끊임없이 우리를 놀라게 하는 고고학 프로젝트의 효율적인 작업 결과로 풍요로워졌습니다. 고고학자들은 물건, 성벽 또는 사원의 용도와 기능을 설명하기 위해 문화 자료를 해석하며, 이러한 해석은 조상의 역사적 유산에 대한 더 나은 이해를 제공합니다. 안데스인은 항상 자연 현상의 관찰과 연결되어 있었습니다. 그는 자신의 주변 환경을 인식할 수 있었고, 그것을 인식함으로써 이해하고 고유한 속성이나 힘을 찾을 수 있었습니다. 현자들이나 지도자들은 집단적 사고가
위치 그것은 북쪽의 Lurín과 Cañete 사이에 위치한 계곡에서 발전했습니다. 남쪽으로는 레아(Lea)와 나스카(Nazca)까지 뻗어 있다. 고대와 마찬가지로 파라카스 문화는 차빈과 티티카카 문화 사이의 종교적 다리 역할을 했습니다. 대략 1200년부터 Chincha 문화는 북쪽으로 에콰도르와 남쪽으로 Altiplano에 도달하는 상업 교량이 되었습니다. . 나중에 그들은 패배한 지배 부문에 많은 특권을 부여한 잉카인들에 의해 정복되었습니다. 친차의 통치자나 영주조차 잉카 제국의 주요 인물 중 한 명이자 잉카의 가까운 조언자로
모치카족은 페루의 태평양 사막 해안을 자신들의 터전으로 삼았지만, 기후 변동으로 인해 그들의 생활 방식을 유지하던 섬세한 생태학적 균형이 깨졌습니다. 태평양의 파도가 건조한 해안 지역에 부딪히는 페루 북부에서는 강인한 민족이 번성했습니다. 그리고 1세기에서 8세기 사이에 안데스 지역에서 최초의 복잡한 정치 조직을 창설했다고 호전적이었습니다. 그들은 농작물에 물을 공급하기 위해 사막 한가운데에 운하를 파고 궁전, 사원, 거대한 어도비 피라미드를 건설한 위대한 기술자인 모치카족이었습니다. 케추아어로 예배 장소를 가리키는 단어인 후아카스