1. 신체적 학대: 기숙학교의 아이들은 종종 구타, 채찍질, 기타 형태의 체벌을 포함한 신체적 학대를 당했습니다. 이러한 처벌은 경미한 범죄나 모국어 사용에 대해 종종 가해졌습니다.
2. 성적 학대: 기숙학교의 많은 어린이들이 신부, 수녀, 기타 교직원들에 의해 성적 학대를 당했습니다. 이러한 학대는 부적절한 접촉에서부터 강간에 이르기까지 다양했으며 피해자들에게 파괴적인 결과를 가져왔습니다.
3. 정서적 학대: 아이들은 언어폭력, 고립, 굴욕 등 정서적 학대를 당했습니다. 그들은 종종 열등하고 무가치하다는 느낌을 받았고, 그들의 문화와 유산은 폄하되었습니다.
4. 문화적 대량 학살: 기숙학교 시스템은 원주민 언어, 문화, 전통을 근절하기 위해 고안되었습니다. 어린이들은 모국어로 말하는 것, 의식을 수행하는 것, 문화적 정체성을 표현하는 것이 금지되었습니다.
5. 방치: 기숙학교의 아이들은 종종 방치되고 음식, 의복, 의료와 같은 기본적인 필수품을 박탈당했습니다. 이러한 방치는 영양실조, 질병, 심지어 사망까지 초래했습니다.
6. 영양실조: 기숙학교의 아이들은 종종 부족하고 품질이 낮은 음식을 제공받았습니다. 그들은 자주 배가 고팠고 영양실조가 만연했습니다.
7. 의학적 방치: 기숙학교에서 병에 걸린 아이들은 종종 적절한 치료를 받지 못했습니다. 이러한 방치는 불필요한 고통과 심지어 죽음을 초래했습니다.
8. 신원 상실: 기숙 학교 시스템은 원주민 아이들을 유럽-캐나다 사회에 동화시켜 그들의 문화 유산을 박탈하고 정체성을 약화시키는 것을 목표로 했습니다.
9. 강제 노동: 많은 어린이들이 밭에서 일하거나, 가사 노동을 하거나, 기타 육체 노동을 하도록 강요받아 원주민 공동체의 경제적 착취에 기여했습니다.
10. 책임감 부족: 수년 동안 가톨릭 교회와 기숙 학교 운영에 관여한 기타 단체는 발생한 학대에 대한 책임을 회피하여 원주민 생존자와 그 지역 사회에 지속적인 트라우마와 지속적인 고통을 안겨주었습니다.
기숙학교 시스템의 유산은 캐나다의 원주민 공동체에 계속해서 영향을 미치고 있습니다. 많은 생존자들이 외상후 스트레스 장애, 우울증, 약물 남용으로 고통받고 있습니다. 기숙 학교 시스템은 원주민들에게 지속적인 흔적을 남겼고, 가톨릭 교회가 입힌 상처를 완전히 치유하는 데는 여러 세대가 걸릴 것입니다.
