페루 교육 사상 총서(CPEP), 완결을 알리는 자리
교육 출판기금 Spill Magisterial이 기념비적인 ‘페루 교육 사상 총서(CPEP)’의 마지막 5권(11~15권)을 성공적으로 발표했습니다. 리마 상공회의소 주 강당에서 열린 이번 행사에는 정부 당국자, 교사, 각계 기관 대표, 교육·문화·예술 분야 인사 등 300명이 넘는 청중이 참석했습니다.
CPEP는 페루 교육사의 각 시대를 대표하는 핵심 사상가·지식인들의 저술을 엄선해 수록함으로써, 페루의 교육·교육행정·학습 철학이 어떻게 발전해 왔는지를 조명합니다. 교육 공동체를 향한 Spill Magisterial의 귀중한 공헌으로 평가되는 이 총서는 현재 교육학 서점에서 판매 중이며, 조만간 리마의 일반 서점과 시립·대학 도서관에서도 만나볼 수 있습니다.
“전례 없는 노력”…교육부 차관의 평가
3월 27일 목요일 리마 상공회의소 사무엘 글레이저 카츠 강당에서 열린 행사에서 페르난도 볼라뇨스 갈도스(Fernando Bolaños Galdós) 교육부 기관관리 차관은 “이 컬렉션은 페루 전역에 널리 알려지고 확산될 가치가 있는 전례 없는 노력”이라며 축사를 마무리했습니다.
역사가 마누엘 부르가 디아즈 박사의 기조 발표
기조 발표는 전 산마르코스 국립대학교 총장이자 현 안토니오 루이스 데 몬토야 국립대학교 부총장인 마누엘 부르가 디아즈(Manuel Burga Díaz) 박사가 맡았습니다. 저명한 역사가인 그는 페루 교육 사상의 발전 과정을 이해하는 것이 얼마나 중요한지 논평했으며, Spill Magisterial과 18명의 저명한 연구진이 협업해 완성한 성과임을 강조했습니다. 부르가 박사는 “미래의 도전에 맞서기 위해 과거를 되찾는 것, 이것이 바로 이 컬렉션의 정신”이라고 만원 관중 앞에서 말했습니다.
약 80년의 교육사를 담은 11~15권
이번에 공개된 11권부터 15권까지는 1933년부터 2011년까지 약 80년의 기간을 다룹니다. 토착(원주민) 운동이 교육에 끼친 영향, 호르헤 바사드레(Jorge Basadre)와 카를로스 쿠에토 페르난디니(Carlos Cueto Fernandini)의 교육과정 개발, 후안 벨라스코 알바라도(Juan Velasco Alvarado) 정부가 추진한 교육 개혁, 20~21세기 교육 시스템의 언어적·문화적 다양성, 그리고 1980년 민주주의 회복 이후 현재까지의 교육 현황 분석까지 폭넓은 주제를 아우릅니다.
기관장과 교직 단체의 축사
Spill Magisterial 이사회 회장 파블로 헬리 오카냐 알레호(Pablo Helí Ocaña Alejo) 교수는 환영사에서 “이번 편집 사업은 우리 기관이 페루 교육 지식에 남긴 가장 큰 학문적 기여”라고 밝혔으며, 세사르 레예스 발레(César Reyes Valle) 교수와 총괄 관리자 페르난도 파소스 체레스(Fernando Pazos Cherres) 경제학자가 함께했습니다. SUTEP 조직국 비서 피델 키스페 아에도(Fidel Quispe Aedo) 교수 역시 교직을 대표해, 이 전례 없는 편집 프로젝트가 실현된 점과 교육계에 미치는 파장에 대해 깊은 만족감을 표명했습니다. 이 출판물은 전적으로 Spill Magisterial이 기획하고 후원했습니다.
저자 인터뷰 영상과 권별 구성
부르가 박사의 발표에 앞서 총서 해당 부분을 요약한 영상이 상영되었고, 안토니오 사파타(Antonio Zapata), 호세 리베로(José Rivero), 리카르도 쿠엔카(Ricardo Cuenca), 루시 트라프넬(Lucy Trapnell), 버지니아 사발라(Virginia Zavala), 파트리시아 올리아르트(Patricia Oliart) 등 저자들과의 인터뷰도 함께 소개되었습니다.
- 제11권 「군국주의와 원주민 교사들」, 1933~1956 — 역사가 안토니오 사파타 벨라스코(Antonio Zapata Velasco)
- 제12권 「개혁의 목록과 서설」, 1956~1968 — 교육자 호세 리베로 에레라(José Rivero Herrera)
- 제13권 「변화의 시대와 교육」, 1968~1975 — 파트리시아 올리아르트 소토마요르(Patricia Oliart Sotomayor)
- 제14권 「다양성 앞에 놓인 교육의 딜레마」, 20~21세기 — 인류학자 루시 트라프넬 포레로(Lucy Trapnell Forero) · 언어학자 버지니아 사발라 시스네로스(Virginia Zavala Cisneros)
- 제15권 「변화와 연속성, 합의를 찾아서」, 1980~2011 — 사회학자 리카르도 쿠엔카 파레하(Ricardo Cuenca Pareja)
